Król Maciuś I na Przystanku Teatr
„Król Maciuś Pierwszy” – spektakl Teatru Figur w reżyserii Dagmary Żabskiej to historia o dorastaniu. Zadaje pytania o to, co się stanie, kiedy przegramy i popełnimy błąd w świecie, gdzie panuje przymus odnoszenia sukcesów. Spektakl powstał w ramach konkursu na Inscenizację Dawnych Dzieł Literatury Polskiej „Klasyka Żywa”. Spektakl w ramach Przystanku Teatr odbył się 28.11.2015, o […]
Finał Klasyki Żywej – wyniki
Jury Konkursu na Inscenizację Dawnych Dzieł Literatury Polskiej „Klasyka Żywa” w składzie: Beata Guczalska, Tomasz Kubikowski, Artur Daniel Liskowacki, Małgorzata Sikorska Miszczuk, Jacek Sieradzki (przewodniczący), Wanda Świątkowska po obejrzeniu 83 przedstawień konkursowych przyznało: W dziedzinie reżyserii: Nagrodę Dagmarze Żabskiej za „Króla Maciusia I” Janusza Korczaka w Teatrze Figur Kraków, W dziedzinie muzyki: Wyróżnienie Tomaszowi Krzyżanowskiemu […]
Teatralna Klasa
Akademia Krakowskiego Teatru zaprasza nauczycieli ze swoimi klasami do sześciu krakowskich teatrów: Narodowego Starego Teatru im. H. Modrzejewskiej, Teatru Łaźnia Nowa, Teatru Figur Kraków, Teatru Nowego, Teatru Barakah i Teatru KTO. TEATRALNA KLASA to oferta przygotowana dla szkół z całej Małopolski. Dołączenie do Teatralnej Klasy Akademii Krakowskiego Teatru umożliwia nie tylko obejrzenie wybranego spektaklu z […]
Przystanek TEATR
Przystanek TEATR to projekt Małopolskiego Instytutu Teatralnego, który zakłada przeprowadzenie spotkań teatralnych w tych miejscach Małopolski, gdzie nie ma instytucjonalnego teatru lub prężnie działających Centrów Kultury. MIT wychodzi naprzeciw oczekiwaniom nauczycieli i uczniów wobec obecności wartościowego teatru w szkole, ale także naprzeciw społecznościom ze środowisk z utrudnionym dostępem do kultury – na przykład wsi i […]
Warsztaty dla szkół – Teatralna Klasa
Warsztaty teatralne dla szkół Uczestnicy warsztatów: uczniowie szkół podstawowych, gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych z Krakowa i Małopolski. Opis warsztatów: W ramach projektu „Teatralna klasa” uczniowie zobaczą wybrany spektakl oraz wezmą udział w specjalnie przygotowanych do niego warsztatach interpretacyjnych. Celem zajęć będzie wyposażenie uczniów w narzędzia do interpretacji przedstawienia oraz wskazanie szerokich możliwości jego odbioru. Program […]